Рабочая тетрадь

по пропедевтическому курсу

 «Введение в историю Отечества»

5 класс 

 

 

 

Пояснительная записка

 

          Рабочая тетрадь предназначена для изучения пропедевтического курса «Введение в историю Отечества» в 5 классе. Тетрадь состоит из познавательных заданий различного уровня сложности, таких как: работа с картами, схемами, тестами, выполнение заданий по систематизации изученного материала. Для решения некоторых заданий необходимо использовать дополнительную литературу: словари, энциклопедии, интернет-ресурсы.

Большое внимание уделяется формированию и развитию наглядно- образной памяти, для чего предусмотрены задания по иллюстрациям, отрывкам литературных произведений, художественных фильмов и мультфильмов.

        Для формирования умений определять последовательность исторических событий предусмотрено регулярное выполнение  заданий, связанных с лентой времени.

Отбор фактологического материала для заданий осуществлялся таким образом, чтобы он способствовал воспитанию гражданских и патриотических качеств учащихся, содействовал формированию личностного отношения к истории своей страны, стимулировал желание самостоятельного поиска и расширения знаний по истории своей Родины.

        Совокупность предложенных заданий способствует подготовке обучающихся к освоению стандартов основного общего образования в 6-9 классах.

 

 

 

 

 

 

История нужна нам для того, чтобы знать наше прошлое, иметь представление о том ,что было раньше. Кто ходил по нашим землям, прожил, как обстояли дела. История-это очень увлекательно. Знать историю-это важно, а особенно важно -это знать историю своей земли

Тема 1. Что изучает история? Источники знаний о прошлом.

1. Объясни термин.

Исторический источник___________________________________________

________________________________________________________________

2. Подбери три ассоциации к понятию «история»

__________________________________________________________

3. Приведи по два-три примера к каждому виду исторических источников представленных в схеме

 

            Классификация исторических источников

 

Лингвисти-ческие	Этнографические	Вещественные	Устные	Письменные

 

4. Заполни пропуски в таблице.

Вспомогательные исторические дисциплины

Наименование дисциплины	Характеристика	Эмблема
	Наука о происхождении, возникновении и развитии родственных отношений
Геральдика
	Наука, изучающая употреблявшиеся в прошлом меры длины, площади, объёма, веса – в их историческом развитии
Нумизматика
	Наука, изучающая внешние признаки рукописных источников в их историческом развитии (знаки письма, чернила, подчерки и др.)
Сфрагистика

5. Приведи два примера исторических событий, свидетелем которых ты был

_____________________________________________

Тема 2.Ход времени и способы его измерения.

Задание 1. Определите к какому веку относятся следующие даты?

1.  Куликовская битва - 1380 год…………………………………………………...
2. Введение нового летосчисления на Руси – 1700 год……………………………
3. Первое упоминание о Москве - 1147 год…………………………………………
4. Основание станицы Усть-Лабинской – 1794 год…………………………………
5.  Начало правления династии Романовых - 1613 год……………………………….
6. Основание Санкт-Петербурга – 1703 год……………………………………………

Задание 2. Соотнеси стрелками  даты и события:

 

Задание 3.

Отметьте на линии времени:

1. дату вашего рождения
2. дату основания города  Чебоксары
3. дату основания города Рим

 

 

 

Задание 4.*

Выясни, как от какого события вели счет лет                                                                                                                в Древнем Египте ………………………………………………………………………                                   в Древней Греции…………………………………………………………………………            в Древнем Риме……………………………………………………………………………            в России до начала 18 века………………………………………………………………              в России с 18 века………………………………………………………………………….

 

Тема 3.Геральдика. Гербы, флаги, гимны государств. Символика России

1. Выполни задания. В каждом задании обведи кружком букву, под которой значится правильный ответ.

1. В каком символе России есть двуглавый орёл?

А) флаг    Б) герб  В) гимн   Г) знамя

          2. Наука о гербах:

                А) геральдика     Б) нумизматика    В) филателия  Г) сфрагистика

          3.Кто первым ввёл в России трехцветный флаг?

         А) Иван Грозный  Б) Пётр Великий Г) Екатерина Великая Д) Николай II

          4. Герб России изображается:

               А) на паспорте гражданина

               Б) на денежных знаках России

              1) верно только               2) верно только Б

             3) оба ответа верны         4)нет верного ответа

5. Что из перечисленного изображено на гербе РФ?

А) Серп и молот

Б) Всадник поражающий дракона

В) Короны

Г) Колосья хлеба

Д) Скипетр и держава

6. Кратко ответьте на вопросы:

 

4. Определите какие из представленных гербов принадлежат городам Чувашии. Подпишите их.

 

Тема 4. Древние славяне - наши предки.

Задание 1.Перечислите версии происхождения слова «Русь»

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Задание 2.

Установите соответствие между названиями племени и местностью, где оно жило

 

Название племени	Местность, где оно жило
Древляне	А)Болота
Дреговичи	Б) Поля
Ильменские словене	В)Леса
Полочане	Г) Река Полота
Поляне	Д) Берега озера Ильмень

Ответ:

1	2	3	4	5

 

Задание 3. Подчеркните на карте племена, указанные в задании 2